La biblioteca "La Rosa" os quiere presentar al primer personaje solidario.
Como os anunciamos este año estamos a la busca y captura de personajes que se preocupen de los demás, que ayuden a los otros, en definitiva, que manifiesten una actitud colaboradora o solidaria con el prójimo.
" La Rosa " ya ha encontrado a su particular personaje. Este es su aspecto. ¿ Qué os parece ?
Próximamente os hablaremos de él. Puedes acudir a la biblioteca a conocerlo. Verás como es de encantador y entrañable. Seguro que te sorprenderá.
EL HOMBRE DE LA FLOR
domingo, 10 de marzo de 2013
martes, 5 de febrero de 2013
JANE AUSTEN
Hoy se cumplen 200 años de la publicación de "Orgullo y Prejuicio", una de las mejores novelas de todos los tiempos, os pongo un enlace para que podáis conocer más sobre la autora y su obra. Saludos.
viernes, 18 de enero de 2013
HOMENAJE A RUBÉN DARÍO.
Hoy celebramos
el 146 aniversario del nacimiento de
Rubén Darío, y en homenaje, os dejamos
con una de sus obras, quizás la más conocida. Esperamos que os guste. Saludos.
La princesa
está triste... ¿Qué tendrá la princesa?
Los suspiros se
escapan de su boca de fresa,
que ha perdido
la risa, que ha perdido el color.
La princesa
está pálida en su silla de oro,
está mudo el
teclado de su clave sonoro,
y en un vaso,
olvidada, se desmaya una flor.
El jardín
puebla el triunfo de los pavos reales.
Parlanchina, la
dueña dice cosas banales,
y vestido de
rojo piruetea el bufón.
La princesa no
ríe, la princesa no siente;
la princesa
persigue por el cielo de Oriente
la libélula
vaga de una vaga ilusión.
¿Piensa, acaso,
en el príncipe de Golconda o de China,
o en el que ha
detenido su carroza argentina
para ver de sus
ojos la dulzura de luz?
¿O en el rey de
las islas de las rosas fragantes,
o en el que es
soberano de los claros diamantes,
o en el dueño
orgulloso de las perlas de Ormuz?
¡Ay!, la pobre
princesa de la boca de rosa
quiere ser
golondrina, quiere ser mariposa,
tener alas
ligeras, bajo el cielo volar;
ir al sol por
la escala luminosa de un rayo,
saludar a los
lirios con los versos de mayo
o perderse en
el viento sobre el trueno del mar.
Ya no quiere el
palacio, ni la rueca de plata,
ni el halcón
encantado, ni el bufón escarlata,
ni los cisnes
unánimes en el lago de azur.
Y están tristes
las flores por la flor de la corte,
los jazmines de
Oriente, los nelumbos del Norte,
de Occidente
las dalias y las rosas del Sur.
¡Pobrecita
princesa de los ojos azules!
Está presa en
sus oros, está presa en sus tules,
en la jaula de
mármol del palacio real;
el palacio
soberbio que vigilan los guardas,
que custodian
cien negros con sus cien alabardas,
un lebrel que
no duerme y un dragón colosal.
¡Oh, quién
fuera hipsipila que dejó la crisálida!
(La princesa
está triste, la princesa está pálida)
¡Oh visión
adorada de oro, rosa y marfil!
¡Quién volara a
la tierra donde un príncipe existe,
—la princesa
está pálida, la princesa está triste—,
más brillante
que el alba, más hermoso que abril!
—«Calla, calla,
princesa —dice el hada madrina—;
en caballo, con
alas, hacia acá se encamina,
en el cinto la
espada y en la mano el azor,
el feliz
caballero que te adora sin verte,
y que llega de
lejos, vencedor de la Muerte,
a encenderte
los labios con un beso de amor».
sábado, 29 de diciembre de 2012
CAMPAÑA SOLIDARIA Y FELICIDADES.
Por tercer año consecutivo, la Fundación SM pone en marcha la Campaña Solidaria Vapor ti, vapor todos. el funcionamiento de la campaña es muy sencillo: tú compras un libro de la colección El Barco de Vapor y la Fundación SM se compromete a donar otro libro, uno por uno.
Para más información pincha en la imagen y podrás informarte más a fondo. Saludos y muchas felicidades para el próximo año. Saludos.
Para más información pincha en la imagen y podrás informarte más a fondo. Saludos y muchas felicidades para el próximo año. Saludos.
viernes, 16 de noviembre de 2012
AVISO PARA NAVEGANTES
Queridos
seguidores del blog La Rosa, os comunicamos que este año la propuesta de
trabajo lanzada por el Proyecto de Paz del centro versará sobre el
Aprendizaje-Servicio. Es decir, a la vez que aprendemos, realizamos un servicio
a la comunidad. Para ello conoceremos a diferentes ONGs y por otro lado,
intentaremos hacer nuestra humilde aportación a la comunidad, prestando algún
tipo de servicio.
Es
importante que nuestros niños/as adquieran actitudes solidarias.
La
biblioteca como en años anteriores, apoyará las iniciativas propuestas por este
proyecto y hará su propia aportación. Es por esto por lo que lanzamos el
siguiente aviso:
“ Buscamos
personajes de cuentos, álbumes
ilustrados o de la literatura infantil o general, que manifiesten en su
conducta una clara actitud solidaria. Personajes que ayuden a los demás, que se
preocupen por los problemas de otros y presten sus servicios”.
Para buscarlos puedes utilizar
nuestras colecciones existentes en La Rosa.
Cuando lo encuentres, acude a la
biblioteca para comunicarlo y lo
añadiremos a nuestra particular lista de PERSONAJES SOLIDARIOS de la
literatura.
Participa y colabora con esta
iniciativa que nos puede ayudar a aprender de los demás.
GRACIAS TE ESPERAMOS
jueves, 8 de noviembre de 2012
La neurociencia del cerebro durante la lectura
Expresiones como " perderse en un libro " son frecuentes para describir la particular experiencia por la que pasamos cuando nos adentramos en el mundo de la literatura de ficción hay obras que parecen atrapar nuestra imaginación de tal manera que nos despiertan profundas sensaciones y emociones, conectando con los personajes y experimentando sus mismos placeres y pesares.
En los últimos años, la neurociencia está mostrando que estas expresiones tienen una firme base cerebral.
Annie Murphie Paul nos lo explica en un interesante artículo en The New york Times Sunday Review. Murphie nos muestra los diferentes niveles en los que se expresa en el cerebro la actividad lectora, mostrando por qué leer un libro puede ser una experiencia tan rica en emociones. Por ejemplo, un estudio de 2.006 mostró que palabras asociadas con olores ( perfume, café ) activiban el córtex olfativo primario de los sujetos que las leían. Un reciente estudio también ha mostrado que áreas muy concretas del cerebro relacionadas con la expresión sensorial se activaban al leer metáforas relacionadas con la textura: así metáforas como " el cantante tenía una voz de terciopelo " activaban el córtex sensorial de de los sujetos que las leían .
Los investigadores también han descubierto que expresiones relacionadas con el movimiento activaban el córtex motor, el área del cerebro que coordina los movimientos corporales. Pero la zona concreta que responde a la lectura, depende del tipo de movimiento; así , Véronique Bolulenger descubrió que expresiones que describían movimientos relacionados con el brazo activaban regiones del córtex diferentes a aquellas que describían movimientos relacionados con la pierna.
La lectura, por tanto, nos permite llevar a cabo una simulación de la realidad, que es completa cuando nos ponemos en el lugar de los personajes para experimentar sus pensamientos y sentimientos. Y esa habilidad podría trasladarse al mundo real . De hecho, hay estudios que indican que los individuos que leen narrativa de ficción con asiduidad parecen estar mejor predispuestos a entender a otras personas y a empatizar con ellas.
Extraído del Blog " El giro cognitivo " de Evelio Martínez Cañadas .
En los últimos años, la neurociencia está mostrando que estas expresiones tienen una firme base cerebral.
Annie Murphie Paul nos lo explica en un interesante artículo en The New york Times Sunday Review. Murphie nos muestra los diferentes niveles en los que se expresa en el cerebro la actividad lectora, mostrando por qué leer un libro puede ser una experiencia tan rica en emociones. Por ejemplo, un estudio de 2.006 mostró que palabras asociadas con olores ( perfume, café ) activiban el córtex olfativo primario de los sujetos que las leían. Un reciente estudio también ha mostrado que áreas muy concretas del cerebro relacionadas con la expresión sensorial se activaban al leer metáforas relacionadas con la textura: así metáforas como " el cantante tenía una voz de terciopelo " activaban el córtex sensorial de de los sujetos que las leían .
Los investigadores también han descubierto que expresiones relacionadas con el movimiento activaban el córtex motor, el área del cerebro que coordina los movimientos corporales. Pero la zona concreta que responde a la lectura, depende del tipo de movimiento; así , Véronique Bolulenger descubrió que expresiones que describían movimientos relacionados con el brazo activaban regiones del córtex diferentes a aquellas que describían movimientos relacionados con la pierna.
La lectura, por tanto, nos permite llevar a cabo una simulación de la realidad, que es completa cuando nos ponemos en el lugar de los personajes para experimentar sus pensamientos y sentimientos. Y esa habilidad podría trasladarse al mundo real . De hecho, hay estudios que indican que los individuos que leen narrativa de ficción con asiduidad parecen estar mejor predispuestos a entender a otras personas y a empatizar con ellas.
Extraído del Blog " El giro cognitivo " de Evelio Martínez Cañadas .
miércoles, 7 de noviembre de 2012
ELOGIO DE LA LECTURA.
Hoy he leído por casualidad el "elogio de la lectura"escrito por José Antonio Marina con motivo de la celebración el 16 de diciembre de 2007 del Día de la Lectura
en Andalucía . Es una interesante reflexión sobre lo que la lectura aporta a los
individuos y a la sociedad que formamos, más allá del disfrute y el
placer. Un buen punto de partida para preguntarnos hasta qué punto es
necesaria la lectura y qué hacemos como mediadores por mejorar su
práctica.
Aunque hayan pasado algunos años está completamente vigente hoy, por eso me ha parecido interesante subirlo al blog de nuestra biblioteca. Espero que os guste
"Me sería muy fácil hacer un apasionado elogio de la lectura. Contar y cantar sus maravillas. Caí bajo su hechizo cuando era adolescente y aún continúo gozosamente sometido a su influjo. Pero no voy a hacer una alocución para los convencidos. No voy a animar a la lectura a los que ya son lectores. No me dirijo a alumnos, ni a padres, ni a docentes, sino a los ciudadanos andaluces. Hoy me gustaría convocarles a una gran movilización en favor de la lectura. Y hacerlo seriamente, dramáticamente incluso, porque leer no es un lujo ni una satisfacción privada. Es, ante todo, una necesidad social de la que va a depender la calidad de nuestra vida y de nuestra convivencia. Ya sé que vivimos en tiempos de nuevas tecnologías, que ponen al mundo entero al alcance de un click. Pero esas maravillosas posibilidades resultan inútiles sino sabemos aprovecharlas. Un burro conectado a Internet sigue siendo un burro y, por ello, lo que necesitamos es que delante de las pantallas de los ordenadores haya gente ilustrada, culta, lectora, capaz de internarse animosamente por los esplendidos caminos del lenguaje, da lo mismo que sea a través de líneas electrónicas o de las líneas de un libro.
La lectura nos permite acceder a la cultura, que no es otra cosa que la experiencia de la humanidad, sin la cual caeríamos en un primitivismo zafio. Pero, además, es la gran herramienta para mejorar nuestra relación con el lenguaje. Y este asunto es de gran envergadura, porque nuestra inteligencia es lingüística. Pensamos con palabras, nos entendemos con palabras, hacemos proyectos con palabras. No solo hablamos con los demás sino que continuamente hablamos con nosotros mismos, nos explicamos nuestra vida, comentamos lo que nos pasa, gestionamos nuestra memoria haciéndonos preguntas. Mantenemos un permanente diálogo con nosotros mismos, hostil o amistoso, y seria bueno que no fuera destructivo ni deprimente, sino que nos diera fuerza y claridad. Todavía hay más: también nuestra convivencia es lingüística. Vivimos entre palabras, nos entendemos o malentendemos gracias a ellas. Necesitamos saber expresar nuestros sentimientos, defender nuestros puntos de vista, comprender a los demás. Cuando el lenguaje falla, la violencia aparece. Y no hay mejor medio que la lectura para adquirir esos mecanismos lingüísticos que son imprescindibles para una vida verdaderamente humana.
Por último, la calidad de la democracia también depende de la lectura. Lo primero que hacen los dictadores es censurarla, prohibirla o, al menos, disuadir de ella, porque saben muy bien que la lectura es el gran enemigo de la tiranía. Cuando no se sabe comprender un argumento, o se siente la pereza de buscar información, o se vive pegado al televisor, se acaba sometido a la sugestión del grito, la consigna, el clip publicitario, el convencimiento fácil, el insulto. Y todo esto es la antesala de la sumisión.
Por eso, mi llamada a los ciudadanos andaluces, mi invitación para que colaboren en esta movilización, no quiere limitarse a recordar que leer es un placer, que estimulará la fantasía, que les permitirá hacer navegable su alma, sino que aspira a hacerles reflexionar sobre la transcendencia social de la lectura. Necesitamos una democracia de lectores, necesitamos mayorías ilustradas, necesitamos recuperar la sabiduría de vivir, el sentido de la historia, la comprensión de nosotros mismos y de nuestros sentimientos, cosas que solo los libros nos proporcionan. Las imágenes son emocionantes, conmovedoras, pero mudas. Sólo las palabras, el discurso, permite captar su sentido, serenar la pasión mediante la idea, encontrar un acuerdo que no sea una rendición, iluminar el mundo y su memoria.
Aunque hayan pasado algunos años está completamente vigente hoy, por eso me ha parecido interesante subirlo al blog de nuestra biblioteca. Espero que os guste
"Me sería muy fácil hacer un apasionado elogio de la lectura. Contar y cantar sus maravillas. Caí bajo su hechizo cuando era adolescente y aún continúo gozosamente sometido a su influjo. Pero no voy a hacer una alocución para los convencidos. No voy a animar a la lectura a los que ya son lectores. No me dirijo a alumnos, ni a padres, ni a docentes, sino a los ciudadanos andaluces. Hoy me gustaría convocarles a una gran movilización en favor de la lectura. Y hacerlo seriamente, dramáticamente incluso, porque leer no es un lujo ni una satisfacción privada. Es, ante todo, una necesidad social de la que va a depender la calidad de nuestra vida y de nuestra convivencia. Ya sé que vivimos en tiempos de nuevas tecnologías, que ponen al mundo entero al alcance de un click. Pero esas maravillosas posibilidades resultan inútiles sino sabemos aprovecharlas. Un burro conectado a Internet sigue siendo un burro y, por ello, lo que necesitamos es que delante de las pantallas de los ordenadores haya gente ilustrada, culta, lectora, capaz de internarse animosamente por los esplendidos caminos del lenguaje, da lo mismo que sea a través de líneas electrónicas o de las líneas de un libro.
La lectura nos permite acceder a la cultura, que no es otra cosa que la experiencia de la humanidad, sin la cual caeríamos en un primitivismo zafio. Pero, además, es la gran herramienta para mejorar nuestra relación con el lenguaje. Y este asunto es de gran envergadura, porque nuestra inteligencia es lingüística. Pensamos con palabras, nos entendemos con palabras, hacemos proyectos con palabras. No solo hablamos con los demás sino que continuamente hablamos con nosotros mismos, nos explicamos nuestra vida, comentamos lo que nos pasa, gestionamos nuestra memoria haciéndonos preguntas. Mantenemos un permanente diálogo con nosotros mismos, hostil o amistoso, y seria bueno que no fuera destructivo ni deprimente, sino que nos diera fuerza y claridad. Todavía hay más: también nuestra convivencia es lingüística. Vivimos entre palabras, nos entendemos o malentendemos gracias a ellas. Necesitamos saber expresar nuestros sentimientos, defender nuestros puntos de vista, comprender a los demás. Cuando el lenguaje falla, la violencia aparece. Y no hay mejor medio que la lectura para adquirir esos mecanismos lingüísticos que son imprescindibles para una vida verdaderamente humana.
Por último, la calidad de la democracia también depende de la lectura. Lo primero que hacen los dictadores es censurarla, prohibirla o, al menos, disuadir de ella, porque saben muy bien que la lectura es el gran enemigo de la tiranía. Cuando no se sabe comprender un argumento, o se siente la pereza de buscar información, o se vive pegado al televisor, se acaba sometido a la sugestión del grito, la consigna, el clip publicitario, el convencimiento fácil, el insulto. Y todo esto es la antesala de la sumisión.
Por eso, mi llamada a los ciudadanos andaluces, mi invitación para que colaboren en esta movilización, no quiere limitarse a recordar que leer es un placer, que estimulará la fantasía, que les permitirá hacer navegable su alma, sino que aspira a hacerles reflexionar sobre la transcendencia social de la lectura. Necesitamos una democracia de lectores, necesitamos mayorías ilustradas, necesitamos recuperar la sabiduría de vivir, el sentido de la historia, la comprensión de nosotros mismos y de nuestros sentimientos, cosas que solo los libros nos proporcionan. Las imágenes son emocionantes, conmovedoras, pero mudas. Sólo las palabras, el discurso, permite captar su sentido, serenar la pasión mediante la idea, encontrar un acuerdo que no sea una rendición, iluminar el mundo y su memoria.
La lectura es la vanguardia de la libertad.
Por eso le dedico este elogio apasionado."
Por eso le dedico este elogio apasionado."
JOSE ANTONIO MARINA
A dieciséis de diciembre de 2007
A dieciséis de diciembre de 2007
miércoles, 24 de octubre de 2012
24 DE OCTUBRE DÍA INTERNACIONAL DE LAS BIBLIOTECAS
Hoy se celebra en todo el mundo el Día Internacional de las Bibliotecas, en estos tiempos que corren no hay que olvidarse de todo lo que nos ofrecen, ponen al alcance de "todos/as" muchos recursos que a veces no podemos conseguir de otras formas, es un buen día para reinvindicar su actualidad y la necesidad de seguir financiándolas y mejorándolas porque el futuro nos lo agradecerá.
Saludos.
Saludos.
martes, 23 de octubre de 2012
El otoño
La Biblioteca La Rosa da la bienvenida al Otoño y a todos sus lectores.
Os deseamos un feliz curso 2012/13 y esperamos que vengáis a visitarnos con muchas ganas de leer y de descubrir nuevas aventuras.
domingo, 13 de mayo de 2012
NUESTROS LIBROS SOBRE EL BOSQUE
Nuestra Biblioteca está adquiriendo una serie de libros cuyos protagonistas son los bosques y los árboles.
Aquí os dejamos las ultimas adquisiciones, pero queremos seguir aumentando nuestra colección.
Etiquetas:
Colección de libros sobre El Bosque.
LOS DOCE ABRIGOS DE MAMÁ
Hace pocos días celebramos el Día de la Madre, pero cualquier día es bueno para disfrutar de este libro que nos habla de los diferentes estados de ánimo de mamá.
" Doce poemas, como los doce meses del año, presentan doce diferentes estados de ánimo de una mamá. Soñadora, refunfuñona, traviesa, misteriosa, cuentacuentos, maravillosa..., una mamá nunca es la misma. Su ánimo cambia y ella se pone y se quita sus diferentes abrigos para atravesar el torbellino de la vida".
Texto: Marie Sellier.
Ilustradora: Nathalie Nov.
Edad Recomendada: A partir de 4 años
" Doce poemas, como los doce meses del año, presentan doce diferentes estados de ánimo de una mamá. Soñadora, refunfuñona, traviesa, misteriosa, cuentacuentos, maravillosa..., una mamá nunca es la misma. Su ánimo cambia y ella se pone y se quita sus diferentes abrigos para atravesar el torbellino de la vida".
Texto: Marie Sellier.
Ilustradora: Nathalie Nov.
Edad Recomendada: A partir de 4 años
miércoles, 2 de mayo de 2012
LOS MAYORES LEEN A LOS PEQUEÑOS
os dejamos algunas imágenes de la actividad: Los Mayores Leen a los Pequeños
LOS MAYORES LEEN A LOS PEQUEÑOS
lunes, 23 de abril de 2012
NUESTRO CARTEL DE LA ACTIVIDAD ATYL
domingo, 22 de abril de 2012
PREPARANDO EL DÍA DEL LIBRO
domingo, 4 de marzo de 2012
DÍA DE ANDALUCÍA
Aquí os dejamos dos materiales que nuestro centro ha elaborado para conmemorar el Día de Andalucía, que este año hemos dedicado al bicentenario del nacimiento del escritor inglés Charles Dickens y al 75 aniversario de la muerte de Federico García Lorca.
DÍA DE ANDALUCÍA
DÍA DE ANDALUCÍA
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